Reflexão - Caminhada PEAD

Ao iniciar a atividade do Relato de Experiências, resolvi também escolher uma das minhas postagens para fazer o mesmo exercício, me vi reavaliando a importância deste curso. Mostra-se inegavelmente a evolução que tivemos desde o início deste curso com as postagens feitas durante todo este processo de aprendizagem.
Ao reler tanto as minhas postagens, como os comentários feitos nelas, resolvi escolher justamente uma postagem atual por que vi alguns fundamentos necessários para a realização desta atividade, o que mostra o quanto evoluímos até o momento.

°A atividade escolhida foi Inventário Criativo da Disciplina de Teatro.
Esta atividade foi desenvolvida na minha escola com a minha turma de 4ª série.

°Escola: Escola Estadual de Educação Básica Monsenhor Leopoldo Hoff
Dados da Turma:
Série: 4ª
Nº de Alunos: 29
Turno: Tarde
Idades: entre 10 e 14 anos


Trabalhamos em sala de aula, já que minha sala é espaçosa e estava chovendo no dia em que foi realizada a atividade.
O material utilizado foi o de uso diário dos alunos já que foi representado cotidiano deles.

Objetivo: Que os alunos representassem através de 5 fotos, a sua rotina diária durante a semana para que posteriormente pudessem relacionar cada uma destas fotos ao processo de construção de uma produção textual.

Gostaria de relatar que sempre trabalhei com teatro a acredito ser essa uma das formas de aprendizagem em que se oportuniza ao aluno realmente ter um auto conhecimento relevante para se obter uma aprendizagem signicativa.

°Sempre que apresentei alguma nova proposta de teatro já vinha com o roteiro pronto para então desenvolvê-lo juntamente com os alunos durante a apresentação do mesmo.
Diante desta nova proposta, foi de relevante aprendizagem a aplicacão do exercício. Logo após o término da atividade. Tornou-se nítida a aprendizagem ao realizar a construção de um texto coletivo à partir de uma idéia da colega Izolete em que relatei na postagem idéias...idéias...idéias.... Após a construção do texto coletivo, fizemos a correção no quadro também coletiva e foi muito relevante para os alunos porque viram seus erros tanto de ortografia como concordância.

°Dando continuidade ao exercício de aprendizagem dos alunos, resolvi propor que construíssem uma nova produção textual indivídual à partir do exercício realizado com as fotos na aula de teatro. Obtive um resultado maravilhoso, comprovando assim que a aprendizagem foi significativa.

Relatos de Experiências

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Pedagogia Anos Iniciais do Ensino Fundamental
SEMINÁRIO INTEGRADOR III
Nome do aluno: Rosane Rodrigues Beltrão
Atividade:Relatos de Experiências
Pólo:Alvorada
Prof.ª Beatriz Corso Magdalena e Iris Tempel Costa
Tutoras: Daiane Grassi
Rosaura Karst N. Silva

Relato de Experiências

O Relato de Experiência que escolhi foi do Blog Colaborativo Copa do Mundo realizado com alunos de 7ª série sobre a Copa do Mundo postado e 25/05/2006.

ProfªGládis Leal dos Santos



O blog inicialmente foi desenvolvido por duas escolas de Joinville, SC onde a professora responsável foi Gládis Leal dos Santos. Porém mais tarde entraram escolas de Cataguases em Minas Gerais onde a responsável foi a professora Andréa e Belo Horizonte com a professora Rogéria. Totalizando então quatro escolas participantes.

CAIC - Prof Mariano Costa - Joinville - SC

E. M. Ada Sant'Anna - Joinville - SC


Instituto Francisco Peixoto - Cataguases - MG

Colégio Santo Antônio - Belo Horizonte - MG

Os objetivos alcançados podem facilmente comprovar que a experiência foi relevante quando a professora Gladis relata em 30/07/2006 que "Trabalhar em parceria com alunos de outras cidades, de outras escolas e realidades foi um verdadeiro exercício de cidadania. Aprendemos sobre os países, sobre as seleções e curiosidades da Copa, mas, principalmente, sobre trabalhar em equipe para um objetivo comum. Apesar de separados geograficamente estabelecemos uma parceria que muito nos motivou a construir novos conhecimentos." Isto prova o quanto foi positivo o resultado deste projeto desenvolvido pelas escolas participantes.

As evidências e argumentos utilizados na apresentação onde a professora Gládis declara em 25/05/2006 os objetivos do blog ficam muito claros ao relatar "Os alunos daqui estão pesquisando sobre os países participantes, inicialmente falando a respeito do futebol. Mais adiante ampliarão a pesquisa falando sobre aspectos culturais, históricos etc... . Estão fazendo as postagens sozinhos e aprendendo a formatar o texto no blog. Depois aprenderão a postar as imagens." Isto facilita muito a compreeesão de quais as intenções do professor. Mostra também qual a colaboração dos alunos e como se dará este processo de aprendizagem.

Escolhi este relato porque mostrou-se muito claro e objetivo quanto ao objetivo do projeto, seu desenvolvimento e seus participantes.

Passo...passo ...passo!!!

Na aula presencial de música tive a grata felicidade de poder compartilhar com meus colegas algo que venho buscando a muito tempo para me auxiliar nas aulas de flauta. Ao vivenciar a técnica do PASSO, vi-me transportada imediatamente para minha sala de aula como se já pudesse sentir a presença de meus alunos desenvolvendo tal método.
Sempre tive dificuldade em poder explicar a representação do tempo de cada nota, apenas através do som.
Mas agora não, torna-se muito claro através do método apresentado pela professora Cristina, que a musicalidade tem que ser vivenciada para que a sua aprendizadem seja significativa.

Ludicidade X Aprendizagem

Ao realizar a atividade da disciplina de Ludicidade, descobri que sou professora porque segui meus instintos. Ouvindo a entrevista da profª Tânia Fortuna tive a certeza de que segui o caminho certo ao brigar pelo recreio dirigido.
Ao seguir os passos da colega Angelita Brazil que me fez conhecer tão bem quais os efeitos do brincar na infância, estou podendo hoje não somente falar que brincar é importante, mas sim, com o embasamento teórico acadêmico provar que brincar é coisa séria.
Sempre soube instintivamente que brincar era importante , mas como não sabia onde buscar teorias para fundamentar meu trabalho, as vezes ouvia algumas coisas desagradáveis que me faziam questionar o meu trabalho como educadora.
Muitas colegas diziam que eu apenas fazia teatro, música e BRINCAVA em sala de aula, mas que aula mesmo eu não dava.
Hoje, após ouvir a entrevista da Profª Tânia, posso afirmar que o meu instinto nunca falhou e como é bom ter a certeza de que seguí-lo foi o melhor dos caminhos.