25.4.08
Projeto Ecologia
O slide que estou apresentando, é uma pequena mostra do trabalho que realizei no ano passado(2007) do Projeto Preservar a Natureza é Renovar a Vida.
Trabalhamos com 15 duplas que pesquisaram os seguintes temas:
1. As Geleiras da Era Glacial até a Atual
2. Aquecimento Global
3. Sobrevivência
4. Reserva de Itapuã
5. Reserva do Taim
6. Dmae
7. Empresas poluidoras
8. Poluição dos rios no RS
9. Ibama
10. Animais em Extinção
11. Desmatamento e Queimadas
12. Dengue
13. Biodiesel
14. Lixo Reciclável
15. Praças de Porto Alegre
O Projeto foi desenvolvido de junho até outubro onde culminou na apresentação no FAT - Fórum Aberto de Trabalhos. Com apoio total da Direção e Equipe pedagógica da Escola Monsenhor Leopoldo Hoff onde trabalho.
No dia da apresentação, montamos um cenário interessante onde a sala foi coberta com balões verdes para representar a mata, no chão espalhamos folhas secas que ficaram no chão por 24hs para exalar o cheiro das folhas ao som de barulhos da mata com pássaros e cachoeira.
O surpreendente, é que ficou tão real que algumas pessoas tiravam o calçado para pisar nas folhas e voltavam várias vezes para visitar este ambiente.
Ganhamos o primeiro lugar do FAT com votos da comunidade e membros da escola.
Foi um trabalho longo mas maravilhoso.
Este slide mostra o início do projeto este ano que iniciei a partir da atividade de Ciências com os desenhos e posteriormente com o filme "A Era do Gelo II". Postarei ao longo do semestre o andamento deste projeto que me dá tanto orgulho.
POR QUE ESCOLHER ENSINAR?
POR QUE ESCOLHER ENSINAR?
Minha família estava reunida para um jantar quando surgiu a discussão sobre as celebridades que ganham uma montanha de dinheiro. Me esqueci que teria que ser uma figura dos esportes ou um ator. Na sociedade de hoje, não parece importar.
Os critérios principais para receber mega-salários parecem ser determinados
por quanto as audiências pagarão para assistir.
Então porque escolher o ensino como uma carreira? Eu apenas escutei pela metade o resto da conversa enquanto pensava na resposta para essa pergunta.
Me lembrei de minhas três crianças me observando enquanto eu despendia muitas noites e finais de semana planejando minhas aulas. Me lembrei de como escutavam atentas as minhas frustrações a respeito dos materiais, dos procedimentos e da grande responsabilidade. Me lembre de como esperavam ansiosamente para ouvir histórias de meus alunos: aquelas engraçadas, aquelas de quando as crianças tinham sucesso...
Me lembrei de quando chegou a vez de cada uma de minhas próprias crianças escolherem uma profissão. Como eu esperei para ouvir se algum tinha planos de seguir a mãe através do ensino. Longas deliberações não fizeram nenhuma menção sobre ser um professor. Tristemente percebi que, embora não falassem, pensavam "porque eu escolheria ensinar?"
A sobremesa foi servida, e todos continuavam a discussão sobre altíssimos salários, quando o telefone tocou. Meu marido me entregou o telefone, dizendo,
- Estão procurando pela professora Bonnie Block . E recomeçou a comer sua sobremesa favorita.
- Alô! Aqui é Bonnie Block. Eu disse, debatendo comigo mesma se eu deveria mesmo ter atendido ao telefone durante o jantar com a família.
- É a professora Bonnie Block que dava aulas no primário?
Uma sensação nervosa tomou conta de mim, e minha mente trouxe rápidas memórias daqueles dias de há muito tempo.
- Sim! Eu exclamei.
- Eu sou Danielle, Danielle Russ. Eu fui sua aluna.
Lágrimas de surpresa e de alegria rolaram por meu rosto. Sim, eu me lembrava dela. Uma doce e maravilhosa criança.
- Bem, - Ela continuou - eu estou me formando na faculdade este ano, e eu tenho tentado encontra-la. Gostaria que soubesse a diferença que você fez em minha vida.
Ela prosseguiu dando detalhes de como eu fiz essa diferença. Minha influência sobre ela não foi limitada ao ensino básico mas remanesceu uma grande força de motivação quando precisou de orientação para a ajudar a enfrentar o desafio.
- Você, com o que me ensinou, me incentivou e encorajou por todo o caminho. - Ela completou.
Por que escolher ensinar?
Finalmente encontrei a resposta: O pagamento é grande!
Tradução de SergioBarros
do texto de Bonnie Block
Quando recebi esta mensagem, estava me perguntando porque insistir nesta luta diária, em uma profissão que não me permite ter uma vida financeira pelo menos digna.
Uma profissão que me permite negar aos meus filhos as mínimas condições de sobrevivência.
Após iniciar o curso de graduação, tenho lido incansavelmente sobre a impotância da presença familiar na vida das crianças para sua formação.
E neste momento questiono-me:
O que tenho feito pelos meus filhos?
Como posso solicitar aos pais que deêm mais atenção, acesso a cultura, que proporcionem seus filhos lazer e tudo o que lemos em livros pedagógicos de grandes pedagogos se não tenho condições de dar tal coisa aos meus próprios filhos?
Não por falta de vontade ou conhecimento de sua importância, mas por falta de condições mesmo.
Que profissão é essa que nos ensina a lidar com os filhos dos outros e não nos permite cuidar dos nossos porque temos que trabalhar até 60hs ou então ter um trabalho paralelo para sobreviver.
O texto é lindo e nos faz refletir mais ainda sobre esta docência.
Que eu tenha no final da minha vida a certeza, assim como a autora, de ter escolhido a profissão certa.
24.4.08
Trabalho - Ciências
Ao realizar a atividade com meus alunos de ciências, fizemos uma leitura muito importante sobre os desenhos dos alunos.
Os alunos trouxeram para o papel, o seu conhecimento vivencial e que deve ser sempre muito importante na sua aprendizagem.
Muitas foram as possibilidades de trocas. Muitas foram as possibilidades de trabalhar com interdisciplinas.
Poesia, cidadania, sexualidade, localização espacial, conscientização ambiental e muitas outras fontes de informação que foram surgindo enquanto exploravamos os desenhos.
Esta atividade nos mostra o quanto é importante disponibilizar aos nossos alunos novas formas de aprendizagem.
Trabalho em Grupo
Grupo 8 - Matemática
Kátia Diehl
Luciana Betat
Magali
Neusa
Rosária Lanziotti Moraes
Ao concluir o nosso texto da atividade CS5 de matemática em grupo, é nítido o quanto o Seminário Integrador realiza a sua função de uma forma importante para a integração do grupo.
Tutores e professores nos ensinam o caminho exato para a realização das interdisciplinas de forma que ao finalizar o trabalho, o grupo tenha trabalhado junto, postando, alterando, dando contribuições fundamentais para que a construção profissional de cada uma do grupo.
Realmente este grupo foi trabalhando aos poucos e mesmo sem muito tempo para trocas, devido a horários diferente e atividades pessoais, concluímos o trabalho de forma participativa e produtiva.
Gostaria de agradecer mais uma vez a este grupo maravilhoso pela oportunidade de ter vocês como colegas
10.4.08
7.4.08
Recreio Dirigido
Lendo a mensagem postada no wiki de matemática, não pude deixar de relatar mais uma vez o quanto a nossa formação acadêmica está nos preparando para um futuro profissional melhor.
Quantas crianças, assim como o menino do texto de Jean Piaget, podem fazer suas descobertas a partir deste momento lúdico que proporcionamos as crianças da minha escola.
Juntamente com a orientadora Jussara e os meus alunos da 4ª série da minha escola Leopoldo Hoff, venho desenvolvendo um trabalho que sempre admirei da Profª Angelita Brazil, um exemplo de profissional para mim, que é o Recreio Dirigido.
2.4.08
Tecnologias na Educação: Qual é a lógica?
Prof. Nelson Pretto
Quando vi a intrevista do Prof. Nelson Pretto disponibilizada da wiki do Seminário Integrador IV fiquei impressionada com o esclarecimento recebido e o quanto estas informações nos levam a refletir sobre nossa caminhada no Pead.
Quando ele fala que a grande preocupação do curso a distância é a educação e que o que menos preocupa é em relação a distância, se torna uma ícone evolutiva o termo tecnologia.
Foi citado durante a entrevista que no mundo contemporâneo a tecnologia está presente, e isso se torna realidade se fizermos uma retrospectiva desta nossa caminhada dentro deste curso, basta visitar as postagens dos blogs, wikis e outros locais utilizados para ver o quanto o uso da tecnologia nos possibilitou e facilitou a aprendizagem e se tornou uma realidade em nossas práticas docentes.
Outro tópico importante citado pelo prof. é a questão da solidariedade. Quantas vezes, nesta nossa caminhada a solidariedade, colaboração e a generosidade fez-se presente e fundamental para o nosso crescimento profissional.
Aproveito este momento também para me transpor a aula de Estudos Sociais onde as professoras Ilda Jaqueline e Maria Aparecida nos levaram a repensar as nossas práticas docentes e reportá-las as nossas antigas mestras e suas posturas educacionais intocáveis e absolutas.
Gostaria de concluir esta postagem, afirmando que este curso nos leva a ser um profissional evolutivo e não estagnário no tempo e no espaço e acreditando que esta busca pelo novo será levada para toda a nossa vida docente.
1.4.08
4º Semestre - Início
Inacreditável que estamos entrando no 4ºsemestre de Pedagogia na UFRGS. Tantos foram os desafios e tantas vitórias que torna-se mágico o retorno.
Realizando o trabalho em grupo da disciplina Representação do Mundo pela Matemática, vemos o quanto nosso grupo de Alvorada é especial.
Rever as colegas após as férias foi maravilhoso, contamos novidades, trocamos informações e matamos um pouco da saudade que fica quando estamos longe de pessoas queridas.
Desejo a todos os professores, turoras e colegas um ótimo retornos com muitas trocas de aprendizagens.
Bjs
Rosane Beltrão
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