|Surpreender...ser surpreendido...que maravilha!!!

Esta manhã fui surpreendida pelo sorriso confiante do meu aluno com um crânio de um animal de tamanho grande. Quando abrimos espaço para que os alunos sejam participativos e confiantes na busca do conhecimento, a aula se torna muito mais agradável. Quando abri a sacola que ele trazia, me surpreendi com a peça e é claro que meu planejamento se modificou na hora. Segundo nossos estudos, o plano não pode ser fechado, é preciso ter uma certa flexibilidade para oportunizar a participação dos alunos e não disperdiçar momentos especiais de pesquisa como este. Levei esta peça para os alunos da tarde poderem desfrutar de tão vailoso momento de aprendizagem.
Quando coloquei a disposição para os alunos poderem estudar, a surpresa foi enorme, questionando de qual animal seria, surgiram muitas possibilidades, dragão, dinossauro, zebra e muitos outros, porém era a ossada de um cavalo. Quando exploramos como poderia ser classificado este animal, sem tituber disseram: terrestre, mamífero e muitas outras classes. Porém um aluno disse que era aquático, perguntei então se o cavalo nadava e ele me surprendeu com a seguinte resposta: - Claro que nada, o cavalo marinho nada! Adorei e é claro que também o classificamos como aquáticos.

"A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda meta da educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe." (Jean Piaget)