Aprendizagens

Sempre que chegamos ao final de um semestre, fazemos uma reflexão sobre nossas aprendizagens e isso nos faz ter um olhar mais atento as nossas práticas como alunos e principalmente como docentes.
Neste semestre, as Interdisciplinas do Eixo IV, nos proporcionaram ter uma visão do universo de uma forma prática e muito interessante porque nas aprendemos a vivenciar o cotidiano com um olhar mais atento a detalhes antes não percebidos. O que conseqüentemente teve seu aprendizado direcionado ao aluno de uma forma muito mais direta.
Durante a meus anos como docente, muito aprendi em relação às disciplinas que estudamos neste 4º semestre. Mas como diz Paulo Freire em Pedagogia da autonomia

"Não há docência sem discência" (p. 23), pois "
quem forma se forma e re-forma ao formar, e quem e formado
forma-se e forma ao ser formado" (p.25).

Sendo assim, estamos constantemente aprendendo em nossa vida acadêmica ou pessoal.
Antes de iniciar neste curso de graduação, carregamos em nossa história, uma herança que vem de muitos anos onde não se trabalhava com práticas de ensino e muito menos com vivências e muito mais com livros e baseando-se em "Decorar a matéria".
Trazer a vida do aluno e seus antepassados para a aprendizagem era algo que não se praticava, os "personagens" da história eram muito distantes de nós, como se não fossem seres humanos como nós.
Mas o que mais contribuiu para a minha aprendizagem foi fazer com que o aluno se sentisse parte integrante da história, podendo sentir que história não é algo tão distante que possa ser apenas conhecido em livros, mas que também possa ser vivenciada como fato próximo da realidade do aluno e que ele também faz parte desta escrita como personagem principal da sua própria escrita.
Em relação a minha aprendizagem e a integração das disciplinas, gostaria também de relatar que quando se fala sobre equilíbrio na natureza, é preciso lembrar que afinal somos responsáveis por este equilíbrio como um grupo e que socialmente devemos preservar o meio ambiente respeitando os ciclos da natureza.
Aprendi que como nossos antepassados contribuíram para a destruição do planeta, porque não tiveram a conscientização que temos hoje, cabe a nós, como educadores, passar aos nossos alunos a conscientização sobre a importância desta preservação para que a história construída seja outra e muito mais bonita é claro.
Outra relação muito importante é a da matemática com a noção do espaço que ocupamos e que muitas vezes não nos damos conta do quanto é importante no nosso cotidiano. Aprendi durante essa atividade, a planejar minhas aulas de uma forma que me detenha melhor em detalhes e que faça com que meus alunos possam observar e ter um olhar diferenciado sobre sua própria vida.

Visita ao Museu Egípcio

Quando falamos em história, buscamos sempre nas séries iniciais, vivenciar a nossa história, aqui do RS. Mas quando encontramos uma oportunidade de proporcionar um conhecimentro mais amplo, sentimos o quanto é preciosa nossa profissão. Não posso deixar de registrar neste espaço o quanto o passeio ao Museu Égípcio Itinerante foi maravilhosos em todos os sentidos, dispertou um fascínio em meus alunos e a curiosidades pela história do Egito. Muito bem apresentada no show de luzes onde tivemso um mágico momento de aprendizagem.
Parabéns aos organizadores do evento.

Ciclo da Natureza

Trabalhar em relação a conscientização sobre a importância da preservação do Meio Ambiente sempre esteve muito presente em minha vida docente.
Nesta disciplina, não pude deixar de observar a relevância de fazer uma relação direta coma disciplina de história, porque assim como nossos antepassados contribuíram para a destruição do planeta, porque não tiveram a conscientização necessária no passado, cabe a nós, como educadores, passar aos nossos alunos hoje a conscientização sobre a importância da preservação do meio ambiente para que a história construída hoje, no futuro seja contada de outra forma.
Faço esta onservação porque aprendemos que os alunos devem se sentir parte integrante da história.
Como todos os anos desenvolvo projetos muito grandes envolvendo este tema, como o que desenvolvi em 2007 Preservar a Natureza é Renovar a Vida, achei que poderia desenvolver este tema com algumas das atividades já desenvolvida e me dediquei ao máximo em procurar recursos para iniciar um projeto ou mesmo dar andamento ao que que já havia iniciado.
Mas somente na aula presencial com o Prof. Zeca é que aprendi que nem sempre para o aprendizado ser significativo, é preciso envolver uam atividade extraordinariamente elaborada.
Após participar da aula presencial em que trabalhamos com retro-projetor e música é que vi o quanto podemos enriquecer o nosso trabalho com recursos simples, basta usar de criatividade.
Evidenciou-se o quanto significativa foi a atividade ao se observar a emoção das pessoas ao ver seus próprios trabalhos e dos colegas também, sendo projetados e o quanto os mesmos representavam o áudio de uma forma sublime e forte ao mesmo tempo.
Trabalhar o Ciclo da Água à partir desta experiência foi muito agradável e quando a atividade é agradável, a aprendizagem é muito mais significativa.

Percorrendo o Caminho dos Antepassados

Quando comecei a elaborar as atividades de Estudos Sociais, não imaginava o quanto esta atividade poderia me proporcionar de prazer em ensinar.
Sempre gostei desta disciplina, porém particularmente os textos lidos em Teorias e Práticas de Aracy Antunes, Heloisa Menandro e Tomoko Paganelli, disponibilizados para elaborar a atividade, me deram o embasameno teórico fundamental quando cita que

"Os homens durante toda sua vida, de uma forma ou de outra, pertencem a uma sociedade e participam de diversos grupos. Mesmo procurando uma vida isolada, sempre terão consigo as marcas da vida social – ou seja, herança cultural do grupo."Esta parte do texto me fez trabalhar mais profundamente os grupos sociais e a história envolvendo o alunos num contexto social muito importante para uma melhor aprendizagem tanto minha como dos meus alunos.
Os alunos disponibilizaram de ferramentas práticas como foi como a elaboração do álbum cronológico que facilitaram a sua aprendizagem, os seus relatos e interações durante a realização das atividades, evidenciaram o quanto aprenderam sobre suas própria vidas.
Após realizarem as atividades do Álbum Cronológico, entreguei aos alunos um questionário para procurassem saber qual a origem de seus antepassados.
No momento em que os alunos trouxeram para sala e aula, as entrevistas que fizeram com seus pais e avós, descobriram fatos reais muito interessantes sobre sua própria história tornando-se parte integrante do contexto social a que pertencem.
Utilizando Mapas, Globo Terrestre, Atlas e ficha familiar, os alunos trabalharam em grupo e trocaram as informações contidas nas entrevistas observando as diferenças e semelhanças nas informações de seus antepassados.





Após esta atividade que deu uma excelente noção de tempo e espaço em que ocorreram os fatos, vi o quanto proporcionei aos meus alunos um autoconhecimento, trazendo-o diretamente para o conhecimento mais amplo da construção do próprio Estado.
É importante relatar também o quanto esta disciplina é importante para podermos desenvolver socialmente nosso trabalho em sala de aula porque são os pais que com sua herança social ensinam os princípios básicos para que a convivência em grupo seja harmônica.
E nada melhor para situar os aluno neste contexto mundial do que localizá-lo como parte do planeta através da atividade de matemática visualizando-se no Google Mapas. Esta atividade foi elaborada para trabalhar o meu plano de aula individual onde estava buscando uma atividade para trabalhar no laboratório de informática com os alunos.
Quanto a minha aprendizagem, foi muito relevante ver o quanto podemos fazer com que o aluno faça parte integrante da própria história da humanidade, tornando este fato vivencial de relevância fundamental para a nossa docência.

Compartilhando Idéias

Quando estava estudando meu Plano de Aula Individual, fiquei imaginando, como poderia buscar informações de projetos pedagógicos interessantes para aprender a trabalhar com meus alunos no laboratório de Informática.
Nesta busca, muitos foram os sites visitas e achei que esta aprendizagem não deveria ser só minha, nesta mesma semana que estava montando meu plano, conversei com a minha orientadora da escola, Nina Rosa e me coloquei a disposição para ajudar no laboratório de informática quando fossem montar alguma oficina de estudos, montar blogs, wikis e auxiliar as colegas que teriam mais dificuldades com a tecnologia. Recebi da minha orientadora um convite para ser colaboradora de um blog criado nesta mesma semana, dirigido as colegas do CAT e Educação Infantil, onde poderia postar cursos, sites interessantes e ajudar assim como eu, muitas colegas que tem vontade de planejar aulas e trabalhar no laboratório de informática de uma forma produtiva e interessante.
Este blog tem me dado muito prazer porque temos tido muito retorno de colegas que tem acessado projetos e trabalhos, levando-os para aprática em sala de aula.
Quem quiser visitar o blog é só acessar:
Cat - Nossa Escola Monsenhor Leopoldp Hoff