VII - Semestre - Didática - Planejamento e Avaliação

Como tive postagens muito ricas, resolvi separar por intersciplinas, começarei com Didática, Planejamento e Avaliação.
Falando umn pouco sobre Ian Amos Comênio(1592-1670), considerado o “pai” da Didática, faço uma breve reflexão sobre a educação e sua metodologia,afinal, “O termo didática deriva da expressão grega Τεχνή διδακτική (techné didaktiké), que se traduz por arte ou técnica de ensinar..." e durante minha trajetória neste curso de graduaçao percebi o quanto somos criativas e buscamos tornar nossas aulas agradáveis e interessantes, assim como foi interessante rever as atividades que fiz com os alunos, onde demonstrei o meu interesse no desenvolvimento da atividade aguçando a curiosidade dos alunos e buscando que eles desenvolvessem o raciocínio lógico.
Sempre planejei minhas aulas, porém sem a base teórica, durante o curso do magistério, aprendemos sobre a importância de se planejar bem uma aula, porém no curso de graduação, essa confirmação se tornou mais intensa pela base te´rorica que tivemos.
Segundo Rodrigues(2001),"...planejar é a constante busca de aliar o "para quê" ao "como", através da qual a observação criteriosa e investigativa torna-se, também, elemento indissociável do processo.
Aprendi também que o planejamento deve ser flexível porque quando abrimos espaço para que nossos alunos se tornem autônomos, criativos e críticos, também devemos flexibilizar a aula para que eles se tornem parte integrante aproveitando momentos de trocas ricas que possibilitarão questionamentos muito interessante.
Outra questão muito polêmica sempre foi a avaliação, como estudante, percebi a importância de se avaliar o tempo todo, não somente através de provas e sim sobre o olhar da evolução diária do aluno na apropriação do conhecimento.